Soal MANSOSKUL No.54 - Guru Ahli Pertama - Guru Agama Islam dan Budi Pekerti 01

Navigasi Soal 54 / 145 MANSOSKUL

▼

Guru Ahli Pertama - Guru Agama Islam dan Budi Pekerti 01 54 / 145

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

31 32 33 34 35

36 37 38 39 40

41 42 43 44 45

46 47 48 49 50

51 52 53 54 55

56 57 58 59 60

61 62 63 64 65

66 67 68 69 70

71 72 73 74 75

76 77 78 79 80

81 82 83 84 85

86 87 88 89 90

91 92 93 94 95

96 97 98 99 100

101 102 103 104 105

106 107 108 109 110

111 112 113 114 115

116 117 118 119 120

121 122 123 124 125

126 127 128 129 130

131 132 133 134 135

136 137 138 139 140

141 142 143 144 145

🔒 Anda sedang melihat pratinjau soal

Masuk dengan Google — Gratis

Guru Ahli Pertama - Guru Agama Islam dan Budi Pekerti 01 MANSOSKUL Pedagogik PAI

54. Seorang siswa tidak menyontek karena takut dikenai hukuman, bukan karena menyadari nilai kejujuran. Menurut teori perkembangan moral Kohlberg, penalaran tersebut berada pada tahap...

Konvensional, karena siswa menaati aturan dalam rangka mempertahankan hubungan sosial dengan guru dan teman

Konvensional, karena siswa sudah memahami tujuan hukum yang lebih luas dan bersedia menegakkannya

Prakonvensional, dan tidak perlu intervensi karena tahap tersebut tidak dapat berubah sepanjang masa sekolah

Prakonvensional, sehingga guru perlu menggeser alasannya menuju tahap lebih tinggi melalui diskusi dilema moral

Pascakonvensional, karena keputusan untuk tidak menyontek berasal dari pertimbangan prinsip universal tentang keadilan

Jawaban: D

Pembahasan: Menaati aturan karena takut hukuman merupakan penalaran prakonvensional. Diskusi dilema moral membantu menggeser penalaran siswa ke tahap yang lebih tinggi. Takut hukuman adalah penalaran prakonvensional, bukan konvensional atau pascakonvensional, dan tahap itu dapat bergeser lewat dilema moral.

Sebelumnya Selanjutnya