Soal MANSOSKUL No.42 - Guru Ahli Pertama - Guru Agama Islam dan Budi Pekerti 01

Navigasi Soal 42 / 145 MANSOSKUL

▼

Guru Ahli Pertama - Guru Agama Islam dan Budi Pekerti 01 42 / 145

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

31 32 33 34 35

36 37 38 39 40

41 42 43 44 45

46 47 48 49 50

51 52 53 54 55

56 57 58 59 60

61 62 63 64 65

66 67 68 69 70

71 72 73 74 75

76 77 78 79 80

81 82 83 84 85

86 87 88 89 90

91 92 93 94 95

96 97 98 99 100

101 102 103 104 105

106 107 108 109 110

111 112 113 114 115

116 117 118 119 120

121 122 123 124 125

126 127 128 129 130

131 132 133 134 135

136 137 138 139 140

141 142 143 144 145

🔒 Anda sedang melihat pratinjau soal

Masuk dengan Google — Gratis

Guru Ahli Pertama - Guru Agama Islam dan Budi Pekerti 01 MANSOSKUL Pedagogik PAI

42. Siswa kesulitan menerapkan hukum nun mati pada ayat panjang. Guru membaca bersama, memberi petunjuk warna tajwid, lalu mengurangi bantuan secara bertahap hingga siswa membaca sendiri. Prinsip belajar yang diterapkan guru adalah...

Pembelajaran melalui imitasi murni (Bandura), yaitu siswa hanya meniru bacaan guru tanpa penarikan bantuan

Pembelajaran bermakna (Ausubel), yaitu guru memaparkan seluruh materi secara lengkap tanpa memberikan bantuan bertahap

Pembelajaran penemuan murni (Bruner), yaitu siswa menemukan seluruh aturan tanpa bimbingan dari guru sama sekali

Pengondisian operan (Skinner), yaitu pemberian hadiah untuk setiap bacaan yang benar tanpa mempertimbangkan kemampuan siswa

Scaffolding dalam zona perkembangan proksimal (Vygotsky), yaitu bantuan bertahap yang ditarik seiring kemampuan siswa

Jawaban: E

Pembahasan: Bantuan yang diberikan lalu ditarik bertahap pada zona yang berada sedikit di atas kemampuan mandiri siswa adalah scaffolding dalam zona perkembangan proksimal. Penemuan murni, hadiah tanpa melihat kemampuan, pemaparan lengkap, dan imitasi murni tidak memuat penarikan bantuan bertahap seperti scaffolding.

Sebelumnya Selanjutnya