Soal MANSOSKUL No.52 - Guru Ahli Pertama - Guru Agama Islam dan Budi Pekerti 01

Navigasi Soal 52 / 145 MANSOSKUL

▼

Guru Ahli Pertama - Guru Agama Islam dan Budi Pekerti 01 52 / 145

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

31 32 33 34 35

36 37 38 39 40

41 42 43 44 45

46 47 48 49 50

51 52 53 54 55

56 57 58 59 60

61 62 63 64 65

66 67 68 69 70

71 72 73 74 75

76 77 78 79 80

81 82 83 84 85

86 87 88 89 90

91 92 93 94 95

96 97 98 99 100

101 102 103 104 105

106 107 108 109 110

111 112 113 114 115

116 117 118 119 120

121 122 123 124 125

126 127 128 129 130

131 132 133 134 135

136 137 138 139 140

141 142 143 144 145

🔒 Anda sedang melihat pratinjau soal

Masuk dengan Google — Gratis

Guru Ahli Pertama - Guru Agama Islam dan Budi Pekerti 01 MANSOSKUL Perkembangan Siswa dan Asrama

52. Siswa dalam satu kelas berasal dari keluarga dengan tingkat praktik beragama sangat beragam; sebagian belum pernah shalat, sebagian terbiasa tahajud. Prinsip yang paling tepat untuk perancangan layanan pembelajaran PAI adalah...

Menunda seluruh pembinaan praktik ibadah sampai siswa menyatakan keinginan sendiri tanpa dorongan dari guru

Memisahkan siswa menjadi kelompok mulia dan kelompok tertinggal dengan label yang jelas agar pembinaan lebih mudah

Memulai dari kondisi nyata siswa secara bertahap, tanpa menghakimi, dengan target perkembangan yang realistis

Menetapkan standar praktik yang sama sejak hari pertama dan menilai siswa yang belum terbiasa sebagai tidak disiplin

Menurunkan seluruh standar praktik ibadah sehingga ibadah hanya bersifat anjuran umum yang tidak dinilai

Jawaban: C

Pembahasan: Pembinaan keagamaan yang bijak bermula dari kondisi nyata siswa, bertahap, tanpa menghakimi, dan berorientasi pada kemajuan yang terukur. Standar seragam, pelabelan, penundaan, atau penurunan standar tidak sesuai dengan pembinaan bertahap yang tanpa menghakimi.

Sebelumnya Selanjutnya