Soal MANSOSKUL No.74 - Guru Ahli Pertama - Guru Agama Konghucu dan Budi Pekerti 01

Navigasi Soal 74 / 145 MANSOSKUL

▼

Guru Ahli Pertama - Guru Agama Konghucu dan Budi Pekerti 01 74 / 145

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

31 32 33 34 35

36 37 38 39 40

41 42 43 44 45

46 47 48 49 50

51 52 53 54 55

56 57 58 59 60

61 62 63 64 65

66 67 68 69 70

71 72 73 74 75

76 77 78 79 80

81 82 83 84 85

86 87 88 89 90

91 92 93 94 95

96 97 98 99 100

101 102 103 104 105

106 107 108 109 110

111 112 113 114 115

116 117 118 119 120

121 122 123 124 125

126 127 128 129 130

131 132 133 134 135

136 137 138 139 140

141 142 143 144 145

🔒 Anda sedang melihat pratinjau soal

Masuk dengan Google — Gratis

Guru Ahli Pertama - Guru Agama Konghucu dan Budi Pekerti 01 MANSOSKUL Pedagogik Pendidikan Agama Konghucu

74. Dalam pembelajaran berbasis masalah tentang perundungan di asrama, guru mengaitkan kasusnya dengan Shu (tepa selira). Hasil belajar yang paling tepat dinilai dalam rancangan itu adalah...

Kemampuan menyalin solusi dari sumber lain, tanpa menilai proses berpikir dan kesesuaian solusi dengan keadaan asrama

Kemampuan menulis laporan terpanjang tentang perundungan, tanpa menilai ketepatan analisis dan hubungannya dengan ajaran

Kemampuan menghafal kutipan Shu dengan sempurna, tanpa menilai pemahaman kasus maupun rencana tindakan yang disusun siswa

Kemampuan menganalisis kasus, menghubungkannya dengan ajaran Shu dan Ren, serta merancang tindakan nyata bagi siswa

Kemampuan berbicara paling lantang dalam diskusi, tanpa menilai mutu gagasan yang disampaikan siswa kepada teman

Jawaban: D

Pembahasan: Pembelajaran berbasis masalah menilai analisis kasus, penghubungan dengan ajaran Shu dan Ren, serta rancangan tindakan nyata, bukan hafalan, panjang laporan, atau kelantangan.

Sebelumnya Selanjutnya