Navigasi
Soal 109 / 125
MANSOSKUL
▼
Seleksi Kompetensi Tambahan Guru - Paket 01 109 / 125
SKT
Terkunci
🔒 Anda sedang melihat pratinjau soal
Login untuk ikuti tryout lengkap dengan timer, simpan jawaban, dan lihat skor akhir Anda.
Masuk dengan Google — Gratis
Seleksi Kompetensi Tambahan Guru - Paket 01
MANSOSKUL
Wawancara SKT - Empati & Kepekaan Sosial
109. Ada siswa beragama minoritas di asrama yang jarang diajak berkumpul saat acara keagamaan bersama. Tindakan guru yang paling membangun hubungan harmonis dan tidak diskriminatif?
Kunci Poin:
| Opsi | Jawaban | Poin |
|---|---|---|
| A | Mengingatkan siswa lain agar tidak mengucilkan temannya yang berbeda keyakinan dalam kegiatan sehari-hari. | 3 |
| B | Menyediakan kegiatan alternatif yang menghargai kebutuhannya, sambil mengajak siswa lain tetap melibatkannya bersama. | 4 |
| C | Membiarkan siswa tersebut mengikuti kegiatan keagamaan mayoritas agar tidak merasa dikucilkan. | 2 |
| D | Menyerahkan urusan tersebut sepenuhnya kepada pengurus asrama karena berkaitan dengan kebijakan keagamaan. | 1 |
| E | Menganggap hal tersebut wajar terjadi karena perbedaan keyakinan di lingkungan asrama. | 0 |
Pembahasan: Menyediakan ruang yang menghargai kebutuhan spesifik siswa sekaligus tetap melibatkannya dalam kebersamaan kelompok mencegah keterasingan tanpa memaksakan keseragaman.