Soal MANSOSKUL No.116 - Guru Ahli Pertama - Guru Bahasa Indonesia 02

Navigasi Soal 116 / 145 MANSOSKUL

▼

Guru Ahli Pertama - Guru Bahasa Indonesia 02 116 / 145

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

31 32 33 34 35

36 37 38 39 40

41 42 43 44 45

46 47 48 49 50

51 52 53 54 55

56 57 58 59 60

61 62 63 64 65

66 67 68 69 70

71 72 73 74 75

76 77 78 79 80

81 82 83 84 85

86 87 88 89 90

91 92 93 94 95

96 97 98 99 100

101 102 103 104 105

106 107 108 109 110

111 112 113 114 115

116 117 118 119 120

121 122 123 124 125

126 127 128 129 130

131 132 133 134 135

136 137 138 139 140

141 142 143 144 145

Terkunci

🔒 Anda sedang melihat pratinjau soal

Guru Ahli Pertama - Guru Bahasa Indonesia 02 MANSOSKUL Sosial Kultural

mengabaikan karena siswa dianggap akan menyesuaikan diri sendiri, yang justru berisiko memperburuk situasi

meminta siswa tersebut mengurangi identitas daerahnya agar tidak menarik perhatian, sehingga risiko masalah tetap cukup besar

menasihati beberapa teman tanpa mengubah pola interaksi kelas, tetapi pendekatan ini masih parsial

mengajak kelompok menerima perbedaan dan memberi ruang siswa untuk terlibat, sebagai langkah awal, meski belum sepenuhnya menyelesaikan masalah

membangun aktivitas saling mengenal dan menegaskan norma penghargaan, lalu memastikan tindak lanjutnya terpantau

Kunci Poin:

Opsi	Jawaban	Poin
A	mengabaikan karena siswa dianggap akan menyesuaikan diri sendiri, yang justru berisiko memperburuk situasi	0
B	meminta siswa tersebut mengurangi identitas daerahnya agar tidak menarik perhatian, sehingga risiko masalah tetap cukup besar	1
C	menasihati beberapa teman tanpa mengubah pola interaksi kelas, tetapi pendekatan ini masih parsial	2
D	mengajak kelompok menerima perbedaan dan memberi ruang siswa untuk terlibat, sebagai langkah awal, meski belum sepenuhnya menyelesaikan masalah	3
E	membangun aktivitas saling mengenal dan menegaskan norma penghargaan, lalu memastikan tindak lanjutnya terpantau	4

Pembahasan: Keberagaman perlu dikelola dengan penerimaan aktif dan norma saling menghargai. Ruang aman membantu semua siswa merasa diterima.